Intel Ogretmen Programi Temel Kursu

Intel® Ogretmen Programi Temel Cevrimici Blogging Topluluguna hos geldiniz!

Egitiminiz suresince bu Topluluk Blogu topluluk katilimcilarimiz icin kursta anlatilan modullerle ilgili yansitmalarini ve fikirlerini birbirleriyle paylasacaklari bir alan sunmaktadir.

Her modulun sonunda sizden yansitmalarinizi eklemeniz ve egitimle ilgili ilginizi ceken her hangi bir konuya cevap vermeniz istenecektir. Her modulun ozetini ve ayni zamanda her modulun yansitma etkinliginden once tartisma sorularini gonderecegim. Bu alanda calisirken siniftaki isbirligi ve ogrenme potansiyelini dusunun.

Ayrica, eger secerlerse, her uyenin kendi blogunu yazma secenegi vardir. Bireysel bloglara erisim sagdaki acilan menude bulunmaktadir. Bireysel blogunuzu yazarligi deneyeceginiz bir alan olarak kullanin.

Tekrar hos geldiniz.......


8 Mayıs 2008 Perşembe

modül2 sonu soruları ve cevaplarım

Soru-1: Öğretim programı tasarım soruları öğrenmeyi nasıl destekleyebilir?
Cevap-1: Öğretim programı tasarım soruları,
**Öğrencilerimin hazırbulunuşluk düzeylerini ölçmemi sağlar.
**Bu sorular, öğrencilerin önbilgiler konusunda eksikleri varsa onları tamamlamam için gereklidir. Bu sayede sınıfta önbilgi eksiği olan öğrenci kalmaz. **Hedeflerimizi gözden geçirmemize olanak sağlar.
**Değerlendirmelerimde nelerden yararlanacağım konusunda yardımcı olur.
**Aynı zamanda öğrencilerin konuyu merak etmelerini sağlayarak konuya ilgi duymalarını ve konu hakkında fikir sahibi olmalarını ve bu sayede güdülenmesini sağlar.

Soru-1: Sürekli bir öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlayabilirim?
Cevap-1: Sürekli bir öğrenci merkezli değerlendirmeyi,
**Dikkat çekici, üniteye hazırlayıcı önbilgileri edinilip edinilmediğini sorgulayan, 21.yy becerilerini hedef alan ve araştırmaya yönelten sorular kullanarak.
**Yaratıcılıklarını ortaya çıkaracak şekilde konuları düzenleyerek.
**Her zaman değerlendirme yaparak ve projenin her basamağında dönütler vererek; çünkü değerlendirmenin bir amacı öğrencinin seviyesini ölçmek ise bir amacı da dönütler vermek ve eksik bilgilerin tamamlanması, yanlış bilgilerin ise düzeltilmesidir.
**Öğrencilerin öz değerlendirme, akran değerlendirme, vb. değerlendirme yöntemlerini kullanmalarını sağlayacak,
şekilde planlarım.

Hiç yorum yok: